Er du en lærer, der har døve eller hørehæmmende barn i dit klasseværelse i år? Her er nogle tips fra min personlige erfaring plus ressourcer tilgængelige på internettet.
Tips fra personlig oplevelse
Jeg voksede op mainstreamed i at høre klasseværelser, før vi selv havde en betegnelse som "inklusion." Disse tips er fra min egen erfaring.
- Giv døve / hoh barnestol foran eller nær fronten. Denne er bare sund fornuft, fordi døv / hoh-studerende skal kunne se læreren og tavlen (eller whiteboard) tydeligt.
- Pas på at vende ryggen, for da kan døve / hoh barnet ikke læse dine læber. Ansigt en døv / hoh-studerende, når de taler direkte til dem.
- Tal direkte til barnet, ikke til tolken (hvis der er en tolk - jeg havde ikke en). Det er vigtigt at gøre dette, så barnet føles som om han / hun er en del af klassen.
- For at mindske risikoen for, at døv / hoh barn bliver mobbet, opfordre barnet eller barnets forældre til at forklare døvhed / høretab til klassen. [Dette er vigtigt. Jeg husker, at en ressourcelærer ikke forklarede min døvhed til klassen, som satte mig op for at blive mobbet. Min mor var ked af dette.]
- Skriv altid test, quizzer og hjemmearbejde på tavlen. [Da jeg var barn, gik jeg ofte glip af sådanne meddelelser og blev overrasket over quizzer, som resten af klassen havde vidst, var kommet. God ting jeg var vant til at gennemgå materialet, så jeg ikke svigtede "overraskelse" quizzen.]
- Hvis du har et overskæg, og døve / hoh-barnet læser læber, overvej at barbere det eller reducere det til en lille nok størrelse, der ikke forhindrer læbning.
- Hvis klassen ser en film, skal du enten sørge for at filmen er billedet eller give barnet en kopi af scriptet. Dette vil undgå situationer som hvad der skete, da jeg var teenager, skære klasse for at undgå at skulle se en uncaptioned Romeo og Juliet.
- Behandl ikke et døve / hoh barn anderledes end høreapparatbørnene. Det betyder ingen særlig behandling.
- Anmod om hjælp fra en rejseplejerske eller ressourcelærer. De kan have flere forslag og kunne yde bistand.
- Hvis en hjemmeside, der bruges i klasseværelset, kun har lyd, skal du lave noter til døve / hoh-studerende (foreslået af en døve universitetsstuderende).
- Giv en ældre døv / hoh-studerende med notattagere, enten ligestillede eller professionelle.
- Vær opmærksom på betydningen af klasseværelset akustik , da det har indflydelse på, hvor meget døve / hoh-studerende kan høre.
Ressourcer på internettet
Yderligere forslag findes på følgende webressourcer:
- Hænder og stemmer har en PDF, "Mainstreaming den døvende eller hørehæmmende - En vejledning til fagfolk, lærere og forældre. Sider 17-20 er særligt nyttige for lærere.
- Der er et online videotransskription af videoen "Lav en forskel: Tips til undervisning af studerende, der er døde eller svært hørbare."
- Lyttens side, "Informationspakke til dit barns lærer" indeholder cochleær implantatinformation til lærere. Interessant nok er et af tipsene "ingen mundtlige prøver". Hidtil undrer jeg mig over, hvordan jeg lykkedes mig at komme igennem alle disse mundtlige staveforsøg uden fortolkningens fordel.
Bøger og artikler
Vores Glemte Børn: Hørteshårige Elever i Skolerne (Tredje Udgave) (Sammenlign priser), er udgivet af AG Bell Association. Denne bog er blevet en klassiker, der diskuterer behovene hos hørehæmmede børn, der kan overses. En artikel er "Undersøgelse af god praksis til støtte for døve elever i almindelige skoler", Uddannelsesvurdering , v53 n2 p181-89 juni 2001. Det abstrakte erklærer, at det er en undersøgelse, der identificerede bedste praksis for at imødekomme døvestuderendes behov i almindelighed.