Hvad er forskellen mellem høj og lav funktionsautisme?

Ord kan være vildledende, når det kommer til autisme

Personer med autisme beskrives ofte som værende "højt fungerende" eller "lavt fungerende". Men der er ingen sådanne diagnoser i diagnosticeringsmanualen. Det betyder, at forskellen mellem høj og lavt fungerende autisme kan i mange tilfælde være baseret på en praktiserende eller lærerperspektiv. Faktisk vælger mange mennesker simpelthen et udtryk for at forenkle processen med at beskrive deres barns symptomer for venner og naboer.

Hvad er der galt med at bruge betingelserne Høj og lav funktionsautisme?

Betegnelserne højt og lavt fungerende er simpelthen forvirrende. Er en person velfungerende, hvis han er mundtlig og lyst, men har så alvorlige sensoriske udfordringer, at han ikke kan blive i skole eller holde et job? Er en person lav fungerende, hvis de ikke kan bruge talesprog, men er en succesfuld billedkunstner? Vilkårene kan forårsage fejlkommunikation og forvirring fordi:

Definere autisme baseret på "normale" adfærd og styrker

På trods af problemer, der er forbundet med udtrykkene høj og lav fungerende autisme, er de til fælles brug, normalt af mennesker, der ikke er autistiske .

Og de er vant til at beskrive, i hvilket omfang en person på spektret er (eller synes at være) ligner folk, der IKKE er på spektret. Med andre ord anses autistiske mennesker, som er eller synes at være tættere på "normale", at være højt fungerende. Således for eksempel:

Alle disse forskelle er dog kunstige, og de er på ingen måde absolutte. Det er fordi autistiske mennesker opfører sig anderledes i forskellige situationer, og hver enkelt person har en række styrker og udfordringer.

Selv om det er praktisk at beskrive autistiske mennesker baseret på deres lighed med typiske mennesker, kan sådanne beskrivelser være vildledende. Det skyldes, at lavt fungerende mennesker kan være vellykkede, hvor højt fungerende mennesker ikke er, og omvendt. For eksempel kan den "højt fungerende" person, der forekommer "normal" (eller endog usædvanlig) i et kollegiumsundervisning, finde det umuligt at fungere på en fest.

I mellemtiden kan den "lavt fungerende" person, som ikke kan bruge talesprog til at chatte, være mere end i stand til at føre en samtale online.

"Niveauer" af autisme i DSM5

Evnen til at bruge talesprog er ikke et tegn på intelligens. Evnen til at fungere godt i et klasseværelse er ikke en garanti for stærke sociale færdigheder. For at omgå denne virkelighed og give en form for differentiering i diagnosen indeholder DSM 5 (den nyeste diagnostiske manual) nu tre niveauer af autisme baseret på det nødvendige niveau af support. Personer med niveau 1 autisme har den mindste støtte, mens folk med niveau tre autisme har brug for mest.

Mens denne diagnostiske tilgang lyder logisk, har den ikke vist sig at være særlig nyttig. Det skyldes til dels, at behovet for støtte varierer af så mange grunde. For eksempel kan den samme person have brug for minimal støtte i hjemmet, betydelig støtte i skolen og stor støtte i en roman, ustruktureret social situation.