Autistiske teenagere har brug for sexundervisning! Sådan giver du det
Der findes meget få programmer til at undervise unge med autisme om sex og seksualitet , og fordi folk med autisme ofte er uvidende om sociale tegn og pædagogiske forventninger, er direkte uddannelse ofte kritisk.
Undervisning om at være sikker på seksuelt misbrug
Dr. Peter Gerhardt, en ekspert hos autismepersoner og direktør for autismeprojektet, siger: "Autistiske børn og teenagere skal vide, at de skal låse badeværelset, og de skal lære at gøre det.
Nogle gange tror forældrene, at det er sikrere, hvis de tager deres barn i badeværelset med dem, men udfordringen med det er, at den person, der mest sandsynligt vil forårsage misbrug, er nogen, som barnet ved, ikke nogen, som barnet ikke ved. Og hvis du ikke lærer dit barn at lukke og låse døren i et offentligt badeværelse, er han for åben til at misbruge. "
I modsætning til de fleste unge er teenagere på autismespektret usandsynligt at lære om seksuelle normer fra jævnaldrende eller endda fra lærere. Så det er op til forældrene at afhente slacken. Nogle ting, som næsten alle i autismespektret kan lære om, er:
- komfortkredse (hvem kan røre dig eller bede dig omklæde)
- God touch / dårlig touch
- badeværelse og skabsrum uafhængighed
- rapportering af tidligere begivenheder er et upassende valg
For forældre til unge med autisme er der et andet vanskelighedsniveau: undervisning selv de mest grundlæggende sociale aspekter af seksualitet. Selv onani har en social komponent.
Teenagere skal vide, hvornår og hvor det er okay at røre sig selv, og de skal forstå det absolutte behov for privatlivets fred.
Tips til forældre
Hvordan kan forældre begynde at tænke på dette problem? Siger Dr. Gerhardt, "for børn med autisme går i mellemskolen, hvis vi ikke er foruddannede, får de en meget skæv syn på menneskelig seksualitet.
Lige nu er der ingen læseplan, der virkelig adresserer problemstillingerne på en funktionel måde, og der er lidt forskning på emnet. Med seksualitet lærer du ikke bare information. Du lærer også værdier og social kompetence. "
Dr. Gerhardt anbefaler, at forældre:
- Tænk fremad - vær proaktiv ("pre-teach")
- Vær konkret (tal om penis eller vagina, ikke fuglene og bierne)
- Vær konsekvent og gentagende om seksuel sikkerhed
- Find nogen af samme køn for at lære det grundlæggende om sikkerhed og hygiejne
- Sørg for at løse seksualitetens sociale dimension
- Stærke styrke for al passende adfærd
- Omdirigér upassende adfærd. For eksempel, hvis et barn sandsynligvis vil onanere i klassen eller offentligt, give ham noget at bære eller holde, etc.
> Kilder:
> Attwood og Henault. "Seksuel profil for voksne med Aspergers syndrom: Behovet for forståelse, støtte og uddannelse." [Præsentation] Inaugural World Autism Congress, Melbourne Australien, 2002.
> Interview med Dr. Peter Gerhardt, januar 2007.