Echolalia kan være et vigtigt første skridt mod talesprog.
Når autistiske børn begynder at tale, kan de ikke gøre det på samme måde som andre børn. Mange starter ved at kopiere ord, de hører, snarere end at forsøge at bruge nye sætninger og ord, de selv kommer op på. Denne "ekko" kan være et vigtigt første skridt i at lære at kommunikere verbalt, eller det kan bare være en anden gentagen autistisk adfærd.
Hvad er echolalia?
Echolalia er den præcise gentagelse eller ekko af ord og lyde. Børn med autisme er ofte ekkolale, hvilket betyder at de bruger ord (og nogle gange endda bruger disse ord på passende vis) - men deres ord er sagt i samme rækkefølge og normalt i samme tone som dem, de har hørt på et tv Vis i en bog fra deres lærer eller fra en anden kilde.
Echolalia er en unik form for tale, og det kan være en af de første måder, hvorpå dit barn bruger tale til at kommunikere. Selvom det kan beskrives som et symptom på autisme, kan det også være et godt sted for en forælder eller tale sprogterapeut at begynde at arbejde med dit barn. På den anden side har echolalia i nogle tilfælde slet ikke nogen kommunikativ betydning.
Hvad lyder Echolalia?
Sommetider er echolalia et øjeblikkeligt ekko. For eksempel siger mor "Johnny, vil du have en drink?" og Johnny reagerer "du vil have en drink." I dette tilfælde kan Johnny reelt reagere på morens spørgsmål, og kan meget vel have en drink.
Men snarere end at bruge en roman sætning som "ja takk" eller "jeg vil gerne have limonade", echoer han sit præcise sprog.
Lige så ofte er echolalia forsinket. Et barn ser en episode af Sesamestrædet og senere høres det om at reciterer interaktioner mellem Bert og Ernie eller synger en snatch af temasangen.
Børn med autisme kan have ekstraordinære lydhukommelser, og i nogle tilfælde kan faktisk recitere store portioner af yndlingsfilm komplet med intonation og accenter. Nogle gange kan et autistisk barn bruge Ernies ord til et nyttigt formål af sig selv; undertiden er ordene bare gentagne lyde.
Funktionel og ikke-funktionel Echolalia
For nogle autistiske børn er echolalia simpelthen genoptagelsen af meningsløse lyde. Denne ikke-funktionelle ekko af ægte ord i logisk orden kan være meget vildledende for forældre, da det lyder som om deres barn bruger et meningsfuldt sprog, når det ikke er tilfældet. Et barn kan muligvis recitere hele scriptet i en Sponge Bob-episode, men har ingen forståelse for, hvem tegnene er, hvad de siger, eller hvad historien betyder. Det kan være tilfældet, at gentagelsen af memoriserede lyde har en beroligende effekt på nogle børn på spektret.
Funktionel echolalia er imidlertid den rigtige anvendelse af memoriserede sætninger til et reelt formål. For eksempel hører et barn en linje på tv som "fik mælk?" og senere, når han tørster, kan man sige "fik mælk?" i nøjagtig samme tone og accent som annoncen på tv. Igen, i dette tilfælde bruger barnet den memoriserede eller gentagne sætning, men denne gang bruger han den på en funktionel måde.
Han beder om en drink, og hans anmodning forstås - men han kommer ikke op med sin egen formulering.
Når echolalia er funktionel, er det en årsag til fest: dit barn har udviklet et værktøj til at formidle sine ønsker og behov, mundtligt. At han har gjort det, betyder at han er i stand til at gøre meget mere ved hjælp af en taleterapeut.
Selv når echolalia er mindre funktionel er det normalt et godt udgangspunkt for tale- og / eller legeterapi. For eksempel kan et barn huske hele segmenter af en yndlingsvideo og recitere dem igen og igen. Barnets formål med recitering kan være at berolige sig selv eller reducere angst - men recitationen kan også indikere en reel fascination for aspekter af videoen.
I begge tilfælde kan legetapi som f.eks. Floortime og talebehandling med en terapeut, der er bekendt med pragmatisk talebehandling, hjælpe dit barn med at bruge sine sprogfærdigheder mere og mere hensigtsmæssigt. I det lange løb vil dit barns ekkolale tale næsten helt sikkert blive mere typisk og funktionelt.
Kilder:
S teigler, LN. Undersøgelse af echolalia-litteraturen: Hvor står talesprogede patologer? Er J Tale Lang Pathol. 2015 Nov; 24 (4): 750-62.
> Van Santen, Jan PH, et al. Kvantificering af gentagen tale i autismespektrumforstyrrelser og sproglig svækkelse. " Autismundersøgelse: Det Internationale Samfund for Autismforskningens officielle tidsskrift 6.5 (2013): 10.1002 / aur.1301. PMC . Web. 16. juli 2017.