4 måder at hjælpe din autistiske kid vise sine talenter til verden

Lad os sige, at du ligesom et barn har et barn med autisme, som ikke er svær handicappet eller en vidunder. Han er bare, dette barn med autisme, der har sine styrker og svagheder.

En dag opdager du, at han er rigtig god til noget - computerprogrammering, tegning eller musik eller optagelse eller 3-D modellering eller basketball. Måske sang han i brusebadet, eller spillede og sang en sang for øre eller optrådte en scene fra en film eller byggede en virkelig cool Lego Mindstorms robot.

Nu for at være klar: han er ikke et geni eller en savant. Han vil ikke wow Carnegie Hall eller forbløffe Bill Gates. Men faktum er, at han er så god som (eller endnu bedre end) typiske børn i sin egen alder. Han er bestemt god nok til at være en del af et typisk samfund eller skole. Han har rigtige færdigheder.

Der er kun et problem: han er autistisk. Og det betyder ... han kan ikke behandle talesprog hurtigt nok til at følge med med et typisk team, show eller gruppe ... han må ikke afhente reglerne for en bestemt type program eller aktivitet, medmindre han modtager ensartet, direkte instruktion ... han kan blurt ud, når det er hensigtsmæssigt, stim når det ikke er køligt, eller blive vred på det forkerte tidspunkt. Han kan stille de forkerte spørgsmål, give de forkerte svar eller finde det umuligt at få venner.

Du spørger om inddragelse i dit barns styrkeområde, og du bliver fortalt "Vi har et særligt behovsprogram, han kunne tilslutte mig - lad mig give dig en pjece." Men du ved, at han har nok talent, evne og interesse til at gøre sin ting på aldersniveau med typiske jævnaldrende .

Og du ved også, at du spiller basketball i specialforbundet eller synger med specialbehovet, mens det kan være sjovt, vil ikke hjælpe ham med at integrere i virkelige aktiviteter. Han vil blive udelukket fra alle de vidunderlige udflugter, konkurrencer, stipendier og muligheder, som typiske børn nyder.

Ja, det er rigtigt, at han har den "rigtige" for at modtage passende støtte, så han kan indgå i den "generelle pensum". Men det "rigtige" strækker sig normalt ikke til at give en musikvidenskabelig supportperson for at være sikker på at han har lagt den rigtige musik på musikstanden i det rigtige øjeblik ... eller en 1: 1 baseball coach, der kan cue ham til når han er oppe ved flagermus og når det er på tide at gå på marken ... eller en kor coach, der kan sikre, at han synger den rigtige del på det rigtige tidspunkt. Og hvis han er i et fællesskabsprogram, som Little League, har han slet ingen rettigheder til nogen støtte.

Så hvad laver du? Her er fire måder at gøre inklusion til virkelighed - for dit barn og / eller for andre.