Splinter færdigheder ser imponerende ud, men kan ikke være nyttige i den virkelige verden
Splinter færdigheder er evner, der er afbrudt fra deres sædvanlige kontekst og / eller formål. Fordi de kun er en "splinter" eller en brøkdel af et meningsfuldt sæt færdigheder, kan splinterfærdigheder ikke være særlig nyttige i virkelige situationer. Eksempler er evnen til at liste fodboldstatistik uden at forstå fodboldspil eller evnen til at huske en busplan uden at forstå hvordan man kommer til en busstation eller køber en billet.
Splinter færdigheder er almindelige blandt personer med autisme, og kan være meget frustrerende for forældre og lærere, der er ivrige efter at hjælpe børn med at opbygge meningsfulde forbindelser og færdigheder.
Hvad ser Splinter Færdigheder ud?
Filmen Rainman , Dustin Hoffman portrætterede en mand med autisme, der pludselig flyttede fra en institution til den brede verden. Hans bror, der spilles af Tom Cruise, ønsker at tage en flyvende tur. Dustin Hoffmans tegn nægter at flyve noget andet luftfartsselskab end Qantas, fordi han har husket alle statistikker over alle flyulykker, der nogensinde har fundet sted. Baseret på hans viden har Qantas alene, aldrig haft et sammenbrud. Således er kun Qantas et sikkert flyselskab at flyve.
Hoffmans karakter, mens han tydeligvis er i stand til at forstå og tolke statistikker, ikke er i stand til at bruge sin viden på en meningsfuld eller praktisk måde. Selvom han er korrekt, at Qantas er et sikkert flyselskab, er det naturligvis umuligt at flyve Qantas (et australsk flyselskab) inden for kontinentale USA.
Tegnet er imidlertid ikke i stand til at forstå den virkelighed og tilpasse sig den. Med andre ord har han færdigheder, der, selvom de er imponerende i sig selv, "splinteres" eller adskilles fra deres betydning.
Nogle splinterfærdigheder, som dem, der ses i Rainman , er så ekstraordinære, at de bogstaveligt talt rækker ud over almindelige menneskers evner.
Disse kaldes også " savant færdigheder ." Men de fleste splinterfærdigheder er ikke så imponerende. Et eksempel kan være et autistisk barns evne til at recitere hele skriften i et tv-program uden at forstå ordene, eller at sammensætte et komplekst puslespil uden at forstå, hvad billedet repræsenterer.
Hvor almindeligt er Splinter Færdigheder?
Splinterfærdigheder er ret almindelige blandt børn generelt. Spørg et neurotypisk barn, for eksempel for at forklare betydningen af lojalitetsbeløbet eller for at diskutere, hvad der gør en firkant en firkant. Mange unge børn kan recitere et memoriseret script eller identificere et objekt uden virkelig at forstå, hvad de siger eller ser på.
For de fleste børn er splinterfærdigheder starten på en læringsproces, der fører til nyttige evner. Når et barn f.eks. Kan sparke en bold i et mål, kan han blive interesseret i fodbold og interesseret i at lære det brede vifte af færdigheder, der kræves for at spille spillet godt. Evnen til at recitere et script fører generelt til en forståelse af de begreber, der kommunikeres af scriptet. Børn med autisme kan dog blive fast ved at sparke en bold i et mål eller recitere en række meningsløse, memoriserede lyde.
Splinter færdigheder i autisme
For forældre til børn med autisme kan det være særligt svært at adskille splinterfærdigheder fra forståelse.
Det skyldes, at børn med autisme kan have færdigheder, som synes at være mere betydningsfulde og brede spændende end de er. For eksempel er hyperlexi (evnen til at afkode ord) almindelig blandt børn med autisme; Sådanne børn kan læse ord højt, men kan ikke have nogen forståelse for deres betydning. Tilsvarende er mange børn med autisme ekstraordinært gode til rote memorization, og kan rattle off hele stykker gemt fra bøger eller videoer uden at forstå deres betydning.
Her er et par andre mere almindelige eksempler på splinter færdigheder:
- et barn, der kan recitere sit alfabet bagud og fremad i en alder af tre, men kan ikke forstå, hvilke breve der bruges til eller hvordan de er lavet
- en pige, der kan recitere hele skriften af disney skønhed og dyret, men kan ikke besvare eventuelle spørgsmål om tegnene eller historien;
- en mand der kan fortælle statistikken for hver Major League baseball spiller, men ved intet om hvordan spillet spilles og ingen evne til at følge et spil, hvis han ser.
Fordi det kan være vanskeligt at identificere splinterfærdigheder, er det vigtigt for forældre at afprøve deres autistiske barns forståelsesniveau. For eksempel viser evnen til at læse et ur ikke nødvendigvis en evne til at forstå eller styre tid. Evnen til at replikere korrekt stavede ord indikerer ikke nødvendigvis en vilje til at skrive meningsfulde sætninger.
Er Splinter Færdigheder Nyttige?
I hvilken grad er disse "splinter færdigheder" virkelig nyttige? Over tid kan splinterfærdigheder danne grundlag for virkelige interesser og evner, men det er ikke altid tilfældet. For eksempel, mens nogle børn med splinterfærdigheder i matematik kan begynde at forbinde deres evner til klasseværelsessæt, fortsætter mange med at simpelthen genkende gemte tabeller eller diagrammer. Og mens nogle unge kan bruge memoriserede videoer som værktøjer til bedre forståelse af menneskelige relationer eller begreber, kan andre ikke bruge deres gemte scripts til andet end selvbevidst .
Evnen til at udvide forståelse er ikke nødvendigvis en afspejling af intelligens. Det drejer sig snarere om en persons evne til at "generalisere" eller anvende oplysninger, ord eller ideer, der er lært i en indstilling til en anden indstilling.