Denne teknik kan være effektiv til at ændre adfærd
Mange mennesker med autisme er også overfølsomme eller underfølsomme for lys, støj og berøring. De kan muligvis ikke stå lyden af opvaskemaskinen eller på den anden ekstreme nødt til at klappe og endda skade sig for at være fuldt bevidste om deres kroppe. Disse sensoriske forskelle kaldes undertiden "sensorisk behandlingsforstyrrelse" eller "sensorisk forarbejdning dysfunktion", og de kan behandles med sensorisk integrationsterapi.
Sensorisk behandling dysfunktion er evnen til at indhente information gennem vores sanser (touch, bevægelse, lugt, smag, vision og hørelse), organisere og fortolke disse oplysninger og gøre et meningsfuldt svar. For de fleste er denne proces automatisk.
Mennesker, der har en sensorisk behandlingsforstyrrelse (SPD), oplever imidlertid ikke disse interaktioner på samme måde. SPD påvirker måden deres hjerner fortolker de oplysninger, der kommer ind, og hvordan de reagerer med følelsesmæssige, motoriske og andre reaktioner. For eksempel føler nogle børn med autisme, som om de bliver konstant bombarderet med sensoriske oplysninger.
Sensorisk integrationsterapi er i det væsentlige en form for ergoterapi , og den tilbydes generelt af specialuddannede ergoterapeuter. Det indebærer specifikke sensoriske aktiviteter for at hjælpe et barn med at reagere på lys, lyd, berøring, lugt og andet input. Intervention kan omfatte svingning, børstning, spille i en kuglehule og en hel række andre aktiviteter.
Resultatet af disse aktiviteter kan være bedre fokus, forbedret adfærd og endda nedsat angst.
For et barn med autisme kan disse teknikker indebære beroligende strategier til styring af overgang fra hjem til skole. Og for voksne med autisme kan det indebære faglige færdigheder, madlavning færdigheder og mere.
Udfordringer for børn med SPD
Ifølge Foundation for Knowledge of Development har børn med SPD yderligere problemer relateret til deres adfærd, herunder angst, depression, aggression og problemer med sociale interaktioner. Dette kan påvirke deres selvværd og føre til andre følelsesmæssige og akademiske problemer.
Indtil for nylig blev sensoriske problemer ikke betragtet som et centralt symptom på autisme, og praktiserende læger, der observerer disse symptomer, ville diagnosticere SPD, behandlet som en separat tilstand.
I 2013 blev sensoriske udfordringer tilføjet til listen over symptomer på autismespektrumforstyrrelse. Hvad det betyder var at nu alle på spektret har noget niveau af sensorisk behandlingsforstyrrelse.
Forskning om sensorisk integrationsterapi
En undersøgelse af børn på autismespektret mellem 6 og 12 år fandt et "signifikant fald i autistiske metoder" i en gruppe behandlet med sensorisk integrationsterapi. Forskerne skrev, at der var behov for yderligere undersøgelser, herunder at se på individualiserede behandlinger for autistiske børn.
Sensory Integration Fidelity Measure blev udviklet for at give ergoterapeuter et sæt retningslinjer for, hvordan man sikrer konsistent indgriben. En gruppe forskere brugte denne foranstaltning og en målopfyldningsskala, der skal bruges til at hjælpe børnene gradvist overgang til modificeret adfærd.
Ved undersøgelsens konklusion blev børn fået standardiserede tests, der viste, at den gruppe, der modtog den sensoriske integrationsterapi, krævede mindre hjælp fra deres forældre til at klare sociale situationer og selvkørende.
Kilder:
> Parham L, Roley, S, May-Benson T, Koomar J, Brett-Green B, Burke J, Cohn E, Mailloux Z, Miller LJ, Schaaf R. Amerikanske Journal of Occupational Therapy "Udvikling af en troskabsforanstaltning til forskning om Effektiviteten af Ayres Sensory Integration intervention. "(2011)
> Roseann C. Schaaf, R, Benevides, T, Mailloux, Z, Faller, F, Hunt, J, Hooydonk, E, Freeman, R, Leiby, B, Sendecki, J, Kelly, D. Journal of Autism and Developmental Disorders "En intervention for sensoriske vanskeligheder hos børn med autisme." (2014)
> Pfeiffer, B, Koenig, K, Kinnealey, M PhD, Sheppard, M Henderson, L. American Journal of Occupational Therapy "Effektivitet af sensoriske integrationsinterventioner hos børn med autismespektrumforstyrrelser" (jan 2011)