"Inclusion" er fantastisk til nogle børn med autisme, men det er ikke for alle.
Mange forældre føler stærkt, at deres autistiske barn skal indgå i det generelle undervisningsklasse. Og mange forældre er helt korrekte: deres barn kan og vil trives i en rummelig indstilling. Men i nogle tilfælde - inklusion er ikke det bedste valg for en række grunde. Inddragelse kan også fungere godt i en periode (især når et barn er meget ung), og bliver så vanskeligere, da barnet bliver ældre.
Det modsatte kan også være sandt. et barn, der har brug for et specialiseret autismeundervisningklasseværelse i en yngre alder, kan modnes til det punkt, hvor integration er en god mulighed.
Er inkludering ret til dit barn?
Er inkludering det rigtige valg til dit autistiske barn? Her er nogle spørgsmål om dit barn og dit skoleområde, som skal hjælpe dig med at finde svarene du har brug for.
Skolerelaterede spørgsmål
Hvilken slags støtte tilbyder dit skoleområde for at sikre succes i en inklusiv indstilling? Dit distrikt vil ikke give dig en "menu" af autisme support muligheder, fordi teorien er udviklet til det barns unikke behov. Virkeligheden er imidlertid, at de fleste skoler har en begrænset liste over muligheder, som måske (eller måske ikke) omfatter læreruddannelse, inkluderingsunderstøttende personale, ressourcerum, assistenter, terapeuter osv. - og hvis dit barns behov ikke gør det passer deres tilbud det kan være svært at gøre inklusion arbejde.
For at finde ud af, hvad der virkelig er tilgængeligt, besøg skolerne og spørg spørgsmålet om administratorer, lærere og andre forældre.
Hvor fleksibel er distriktet i forhold til forskellige læringsstile og adfærdsmæssige problemer? I nogle distrikter har lærerne en del kreative licenser og kan bruge teknologier eller andre værktøjer til at hjælpe børn med forskellige læringsstile for at forstå, hvad der bliver undervist.
I andre distrikter er undervisningen hovedsagelig foredragsstil - en tilgang, der er meget hård for mange børn med autisme. Nogle distrikter har fleksibilitet med hensyn til adfærd: børn, der har brug for at komme op, tempo, rock eller flick deres fingre har lov til at gøre det inden for grund. Andre distrikter er meget strenge om usædvanlige adfærd - som kan gøre læringen næsten umulig for nogle autistiske elever.
Hvor godt arbejder distriktet med forældre? Andre forældre og dine egne observationer fortæller hurtigt om distriktet arbejder med eller imod særlige behov forældre. Det vil selvfølgelig være sværere at arbejde med et distrikt, der ser forældre som fjenden!
Studenterelaterede spørgsmål
Hvordan lærer dit barn? Selv de bedste generelle undervisningslokaler er stort set afhængige af verbal instruktion (især efter klasse 2, når eleverne skal prep for standardiserede tests). Hvis dit barn virkelig ikke kan behandle talet eller skriftligt sprog, kan det generelle undervisningsklasse være en dårlig match for hans akademiske behov. Selv med en aide kan dit barn komme i samme rum som typiske elever, men ellers helt adskilt.
Hvor svært er dit barns adfærd ? Mens du måske er inden for dine juridiske rettigheder for at insistere på, at et barn med virkelig alvorlige adfærdsmæssige udfordringer placeres i en inklusiv indstilling, kan en sådan indstilling ikke give mening for dit barn eller hans klassekammerater.
Inddragelse har til formål at fremme positive peer relationer og øge barnets chancer for at klare sig godt i en typisk indstilling; et barn, der skriger, rammer eller på anden vis forstyrrer sine klassekammerater og lærer, er usandsynligt at få disse fordele. Dit barn kan bedre, i det mindste for øjeblikket, i en situation, hvor adfærdsmodifikation er en stor del af det akademiske program.
Hvordan føler dit barn sig om den rummelige indstilling? Hvert barn med autisme er anderledes. Nogle børn trives i et inklusivt klasseværelse, men andre føler sig udstødt eller kan endda blive mobbet. Ja, disse spørgsmål kan løses - men for nogle unge, i hvert fald i en periode af deres liv, kan et mere specialiseret klasseværelse være en bedre social pasning.
Jo mere du ved om dit distrikt, dit barn og din egen tolerance for udfordrende skolesituationer, jo lettere vil det være for dig at træffe en smart beslutning om dit barns akademiske indstilling. Husk, at alt hvad du vælger i dag kan ændre sig, som en ny superintendent, nye lærere, nye klassekammerater eller dit barns nye færdigheder gør integration mere eller mindre ønskelig.