Social tænkning kræver opmærksomhed og fortolkning af subtile signaler.
Social tænkning er et enkelt begreb, der bruges til at beskrive de mange elementer, der går i at navigere sociale situationer. Den omfatter bevidsthed om og korrekt fortolkning af ikke-verbale tegn, tonehøjde, kontekst og socialpolitik. Det indebærer også evnen til at reagere hensigtsmæssigt ud fra alle de tilgængelige sociale tegn. For personer med autisme (især højt fungerende autisme) er sociale tænkningskompetencer vanskelige at erhverve og bruge.
Hvad er socialt tænkning for "neurotypiske" mennesker?
Du stopper for kaffe på vej til arbejde og bemærker, at barista ser meget træt ud. Du spørger: "Er du ok?" og han smiler som han forklarer at hans nye baby holdt ham op hele natten.
På arbejdspladsen tager du fat på det faktum, at flere kolleger er samlet i en lille knude, der taler stille. Når du går forbi, ser gruppen op og holder op med at tale. Du venter et øjeblik for at få et håndtag på gruppens stemning, og føler lindring når knuden åbner op, gruppemedlemmerne smiler og kontoradministratoren vender dig ind. "Vi planlægger et babybrus til Kim," sagde hun siger. "Kom og vær med!" Du smiler tilbage og bruger et par minutter til at hjælpe med at planlægge arrangementet.
Du laver et punkt ved at stoppe ved din chefs kontor for at sige godmorgen, fordi du ved, at hun værdsætter den personlige forbindelse. Du chatter i et par minutter, før du leder til dit skrivebord.
På hvert trin på din vej til arbejde har du brugt sociale færdigheder og social tænkning til at observere, give mening og reagere på situationer, der involverer andre mennesker - og dermed skabe et positivt kursus for dagen.
Socialt tænkende udfordringer med autisme
Men hvad nu hvis du så, men ikke skabte social sans for folkene omkring dig? For eksempel, hvad hvis du så barista ser frazzled, men i stedet for at se en træt far så du nogen aktivt forsøger at undgå at se på dig? Hvad hvis du så folkens knude, men gik af dem, fordi de ikke havde noget at gøre med dine fremskridt hen imod dit skrivebord?
Hvad nu hvis du aldrig tog det ekstra sociale skridt at stoppe af din chefs kontor, fordi du ikke havde nogen anelse om, at hun værdsat en personlig hej?
Dit humør, din følelse af fællesskab og dine kollegiale forbindelser med din chef vil alle lide.
Når du går igennem din dag, hvis du har typiske sociale tankegangsfærdigheder , engagerer du dig selv uden at bemærke det i to nøgleaktiviteter: "mind reading" og perspektivoptagelse.
Sind læsning betyder i denne sammenhæng, at man optager fysiske og stemmelige spor, der fortæller dig, hvordan en anden person føler sig eller i nogle tilfælde hvad han tænker. For eksempel vidste du det øjeblik du så barista, at der var noget, der var forkert, at det ikke var noget, der var relateret til dig, og at et omhyggeligt formuleret spørgsmål om hans kropssprog kunne være passende. I morgen, hvis du ser at han er endnu mere træt, kan du "læse hans sind" og vide, at hans baby har svært ved at sove.
Perspektiv tager med at se verden fra andres synspunkt. Du ved, at din chef f.eks. Er en naturligt social person, der er adskilt fra sine jævnaldrende som følge af hendes stilling og kontorets placering. Imagining dig selv i sin position, er du klar over, at hun føler sig isoleret og værdsætter et afslappet øjeblik med social interaktion.
Så du giver det.
Personer med autisme ser hvad du ser og hører, hvad du hører, men uden specifik træning kan de ikke forbinde deres observationer med andres følelser eller behov. Hvis den anden person taler direkte til dem, eller hvis andres handlinger ikke direkte påvirker dem, er folk med autisme mere tilbøjelige til simpelthen at ignorere dem. Alternativt kan de i nogle tilfælde (især hos personer i autismespektrets meget høje ende) misforstå vokal tone eller kropssprog.
Som følge heraf kan personer med autisme være helt uvidende om andres følelser eller handlinger, eller de kan misforstole andres følelser og intentioner.
Det fører naturligvis til en række uvelkomne resultater, lige fra marginalisering (de er ikke inviteret til Kims brusebad fordi de ikke deltog i planlægningen) til mobning til alvorlige misforståelser i forhold til seksuelle tegn og andre problemer.
At hjælpe autistiske mennesker til at opbygge sociale tænkeskunskaber
Selvom social tænkning i sig selv har eksisteret for evigt, er begrebet, at social tænkning er en færdighed, som kan og bør undervises, forholdsvis ny. Michele Garcia Winner udtænkte udtrykket "social tænkning" og skabte læseplaner for at lære færdighederne gennem direkte instruktion og praksis. Vinderens læseplaner er beregnet til børn med autisme, der starter næsten fra bunden af deres sociale tænkningskompetencer.
Socialtænkning er imidlertid udfordrende for de fleste af os. Og mens Winner's socialtænkningslære er langt den mest direkte og forsætlige tilgang til at bygge tankegang og perspektivfærdigheder, er hun i godt selskab. Dale Carnegie, Anne Landers, og mange andre har hjulpet med at lede personer med sociale tænkningsproblemer på vej mod positivt socialt engagement.
> Kilder:
> Peters, Brooks L. Ph.D., "Effektiviteten af en socialtænkende læseplan for at lette den sociale kompetence hos små børn med autismespektrumforstyrrelser." Dissertation, Georgia State University, 2016.
> Vinder, M. Interview med Michele Garcia Winner . Autisme taler. Web. 2015.
> Vinder, MG & Crooke, P. J. Socialt tænkning: Et træningsparadigme til professionelle og behandlingsmetoder for personer med social læring / sociale pragmatiske udfordringer. Perspektiver om sprogundervisning og uddannelse: 16 (2); 62-69. Web. 2009.