Drama terapi er en tidstestet tilgang til at hjælpe folk med en række udfordringer for at forbedre deres evne til at interagere med andre. Det drejer sig om at bruge teatralske øvelser - improvisation, scenevirkende, fysisk handling osv. - for at styrke sociale kommunikationsevner . For nogle verbale personer med autisme kan det være både sjovt og effektivt.
Bygger på styrker
Personer med autisme er ofte verbale, men mangler evnen til at tale og interagere socialt. Nogle gange er sprogfærdigheder ekkolale - det vil sige, folk med autisme gentager andres ord ordformeligt. Nogle forældre har bemærket, at deres børn med autisme faktisk kan recitere store klumper af dialog fra tv-shows og film, med netop samme accent og intonation som originalen.
Dramateterapi giver mulighed for verbale personer med autisme at bygge videre på deres imitative styrker ved faktisk at lære, praktisere og perfektionere "linjer" i en sjov, støttende indstilling. Det giver også deltagerne mulighed for at arbejde på social improvisation, praktisere sociale færdigheder, der læres i andre indstillinger, arbejde med at læse og bruge kropssprog og udvikle talevidenskaber . Endnu bedre, det giver deltagerne mulighed for at blive aktører, stjerne i et show, skabe selvtillid og tjene oprigtigt bifald.
Hvordan dramateterapi hjælper
Cindy Schneider er en pioner inden for dramatiske terapi for mennesker med autisme og forfatter af bogen Acting Antics: En teatralisk tilgang til undervisning i social forståelse for børn og teenagere med asperger syndrom. Hendes klasser i teater og bevægelse tilbydes børn og voksne i alle aldre og med en temmelig bred vifte af diagnoser, herunder autismespektrumforstyrrelse, social kommunikationsforstyrrelse , ADHD osv.
Ifølge Cindy kan deltagerne få:
- selvtillid ikke kun i udførelse, men i interaktioner
- forbedret selvværd; stolthed i deres præstationer
- forbedret anerkendelse af følelser i andre
- forbedret identifikation og mærkning af egne følelser
- Ny fritidsaktivitet i en gruppe, hvor de kan lykkes
- ny bevidsthed om volumenniveauer og begyndelsesmodulering af niveau
- Nye færdigheder til at fungere som en del af en gruppe
- Nye færdigheder til følgende retninger
- forbedret evne til at interagere med jævnaldrende
- øget selvtillid gennem succes
Det er ikke nemt at finde en drama-terapeut med speciale i autisme, da feltet er så nyt. På nuværende tidspunkt er der kun nogle få formelle drama terapi grupper, der betjener personer med autisme.
Den gode nyhed er imidlertid de typiske drama instruktører har en stor del af hvad der kræves for at arbejde med børn på autismespektret. Mange af de spil, improvisationsaktiviteter og øvelser, der arbejder for typiske teaterstuderende, kan let ændres for elever på autismespektret.
Brug af drama i Fællesskabet
De fleste former for kunstterapi har lidt at gøre med kunstinstruktion. Et barn kan muligvis få en masse ud af musikterapi, for eksempel, men lær aldrig at læse musik eller spille et instrument.
Dramat terapi involverer imidlertid autistiske personer i de samme typer aktiviteter og lærer mange af de samme færdigheder som en typisk dramaklasse. Det betyder, at et autistisk barn eller en teenager, der elsker dramatapi, nemt kan oversætte færdigheder til improvisation, bevægelse, krops sprog og memorisering til skole eller samfundsteater!
> Ressourcer: Schneider, Cindy. Acting Antics. London: Jessica Kingsley Publishing. C 2007
> Interview med Cindy Schneider, maj 2007.